Hur yttrar sig ADHD?
Kärnsymtomen vid ADHD består av uppmärksamhetsstörning, hyperaktivitet och impulsivitet.

Problemen hos förskolebarn med ADHD domineras oftast av deras överaktivitet. Barnen är ständigt i rörelse, de hoppar, springer och klättrar. Deras lek blir fort splittrad och samvaron med andra barn är ofta fylld av konflikter. Barnen har snabba humörsvängningar och små frustrationer medför inte sällan utbrott. De är krävande för sina föräldrar genom att deras handlande är så impulsivt och oförutsägbart.

I skolåldern ställs högre krav på att barn ska kunna koncentrera sig och göra färdigt sina arbetsuppgifter. Skolbarn med ADHD har ofta svårt att lyssna och att uppfatta instruktioner. Även i skolåldern är det barnens överaktivitet som omgivningen oftast reagerar på. Många skolbarn med ADHD har svårt att sitta stilla och de låter eller pratar mest hela tiden. De har svårt att planera och ta ansvar för sina handlingar utan det blir ofta impulsen i stunden som styr handlandet. En del barn med ADHD kan beskrivas som dagdrömmare. De sitter ofta i egna tankar, är inte riktigt närvarande i det som sker omkring dem och har mycket svårt att få något gjort.

Många barn med ADHD har också andra svårigheter som de kan behöva hjälp med. Det är vanligt med inlärningssvårigheter, inte minst läs- och skrivsvårigheter. En del blir lätt arga eller frustrerade när det inte blir som de tänkt och hamnar ofta i konflikt med både kamrater och vuxna. Många misslyckanden kan leda till besvikelser, ängslan och till och med depressiva symtom. Det är vanligt att barn med ADHD har en motorisk osäkerhet. Deras rörelser är dåligt samordnade, slängiga och oprecisa, barnet rör sig klumpigt, slår emot och tar i för hårt. ADHD kan förekomma hos barn med autism eller utvecklingsstörning.

ADHD-symtomen minskar ofta med stigande ålder. Hos många vuxna finns dock symtomen kvar i någon form. Det är vanligt att överaktiviteten minskar och i stället ersätts av en inre rastlöshet.

Hur vanligt är det med ADHD?
Flera undersökningar har gjorts för att fastställa hur vanligt ADHD är. Undersökningarna visar olika resultat, men som medeltal brukar anges att 3-6 procent av alla barn i skolåldern har ADHD av olika svårighetsgrad. ADHD är cirka 2-3 gånger vanligare hos pojkar än flickor.

Hur uppkommer ADHD?
Under åren har många teorier om orsakerna till ADHD framförts. I dag finns en samsyn om att ADHD är ett biologiskt betingat tillstånd. Men man vet att också sociala förhållanden kan ha betydelse för det enskilda barnets problem. De hjärnfunktioner som framför allt är påverkade är sådana som hämmar impulser och styr beteendet, samt funktioner som reglerar vakenhet och alerthet. ADHD börjar inte i vuxen ålder, däremot har symtomen ofta inte uppfattats som ADHD eller utretts förrän senare i livet.

Länkar

Riksförbundet Attention